Organiseret undervisning og øvrige museumsbesøg udvikler sig forskelligt
Museerne registrerede flere besøg af børn og unge i 2025 end året før. Men den samlede fremgang skyldtes udelukkende flere undervisningsbesøg: besøg uden undervisning faldt.
Population: statslige og statsanerkendte museer. Kilde: Danmarks Statistik, MUS4, 2022–2025; egne differensberegninger.
Børn og unge fylder mere i museernes udstillingsbesøg
Andel af udstillingsbesøg under 18 år
Statslige og statsanerkendte museer, 2022–2025 · procent
Andelen er beregnet inden for samme museumsgruppe i alle år.
| År | Besøg under 18 år | Med undervisning | Andel under 18 år |
|---|---|---|---|
| 2022 | 2.093.045 | 603.554 | 17,8 % |
| 2023 | 2.479.290 | 595.976 | 19,1 % |
| 2024 | 2.568.043 | 614.985 | 19,6 % |
| 2025 | 2.619.060 | 773.215 | 20,6 % |
Andelen af udstillingsbesøg under 18 år steg fra 17,8 % i 2022 til 20,6 % i 2025. Antallet steg med 25,1 %, mens de samlede udstillingsbesøg i den samme museumsgruppe steg med 7,9 %.
Det fortæller, at børn og unge fylder mere i de registrerede besøg. Udviklingen i undervisningsbesøg giver en vigtig forklaring på forandringen.
Kilde: Danmarks Statistik, MUS4, besøg og undervisning, 2022–2025.
Undervisningsbesøgene vokser, mens de øvrige besøg falder
Ændring i besøg under 18 år
2024–2025 · antal besøg
Undervisningsbesøg steg med 158.230, mens besøg uden undervisning faldt med 107.213. Netto steg de registrerede besøg under 18 år med 51.017.
Undervisning er en organiseret kontakt til museerne. Øvrige besøg kan finde sted sammen med familie, venner eller på egen hånd. Tallene viser derfor to forskellige former for museumsbrug snarere end en ensartet fremgang.
Kilde: Danmarks Statistik, MUS4. Tal er besøg, ikke unikke personer.
Undervisningens andel varierer mellem landsdelene
Undervisningsandel på museer i regionerne
Besøg under 18 år med undervisning som andel af besøg under 18 år, 2025
Landsniveau: 29,5 %. Geografien angiver museets beliggenhed, ikke elevens bopæl.
Undervisning fylder 34 % af besøgene under 18 år på museer i Hovedstaden og 20 % på museer i Region Sjælland. Forskellene kan hænge sammen med museumsudbud, skolernes muligheder og institutionernes aktiviteter.
Regionale forskelle i undervisningsandelen beskriver ikke i sig selv, hvor mange børn der har adgang til museer.
Kilde: Danmarks Statistik, MUS4/MUS3 og regionsafstemning i den danske museumsrapport.
Besøgsfremgang er ikke nødvendigvis bredere deltagelse
Museerne har flere kontaktformer til børn og unge: undervisningsforløb, øvrige udstillingsbesøg og aktiviteter på museumsstederne. Udviklingen i 2025 understreger, at det er afgørende at undersøge formerne hver for sig.
Den næste analyseopgave er at forstå, hvordan skolebesøg, familiebesøg og andre møder med museerne hænger sammen med børn og unges bredere kulturdeltagelse. Det kræver også oplysninger om de unges baggrund og om, hvorvidt de møder museerne gentagne gange.
Dokumentation og rapport
Analysen bygger på den samme kontrollerede museumsstatistik som den danske hovedrapport. Detaljeret metode og supplerende analyser findes i rapporten.